主要選用了一些朗朗上口的童謠，利用愉快和律動感受勻速拍子。同時，通過學習說白、聽歌、表演、律動、樂器演奏，發展寶寶的節奏感和音樂感，同時培養幼兒對音樂的興趣和愛好。 樂理知識點： 節拍：大拍點和小拍點、8拍子、 節奏：勻速節奏2/4的鞏固練習、間奏感知、 樂理：A-B 曲式的辨別、進行曲風格、角色表演 聽力：聽辨能力的學習 樂器演奏：鈴鼓、響板、木琴、雙響筒

選用奧地利兒童音樂，針對性的曲調風格，探索兒童的生活經驗，了解春夏秋冬四個節氣的不同特色。運用歌曲中的律動游戲（行進、徒步、蹲 、跳）訓練小朋友大肌肉的穩定性。有趣的尋找單音或者旋律（Do Re Mi…）游戲課程幫助孩子了解不同的唱音、音色、音高及節奏性。歌曲的能動性強，利用簡單的旋律讓小朋友有機會創造不同的音樂作品。 樂理知識點： 音階卡旋律dol / ri / mi / fa / sol / la / ti / 聽辯音樂的走向上下行、肢體造型 區別曲式結構、培養對音樂的想象能力 學習表演 拓展性思維 認識時鐘，建立時間概念

學習簡單的樂理知識，豐富幼兒對音樂的認知，現時通過肢體動作表現出音符時值，并作對比。從語言進入節奏練習，同時這個階段還會涉及到世界名曲的欣賞，拓寬音樂視野，提高音樂鑒賞能力、想象力和創造力。最后真正實現幼兒能自主地將音樂與語言、動作、歌詞、舞蹈、表演、演奏和美術結合的藝術表現力。 樂理知識點： 認識音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符 認識五線譜：線和間、線上音階的位置 樂器演奏：輪奏與合奏 全曲節奏、數來寶節奏 表演：情景角色、語詞問答 世界名曲賞析：感受爆破音

特殊的音樂標記出現在孩子的面前，透過觀察，體驗、理解這些標記在音樂中的使用性，對節奏感的把握是一個較大的提高。會畫音符、讀譜、視奏、和聲及雙手合奏，了解較復雜的節奏型態。 樂理知識： 休止符、反復記號、高低音譜號 指令：特效音、旋律唱詞、 歌唱：二重唱、發出不同的特效音色 美術滴畫、手工創作 家庭樂器制作 歌唱與表演，角色分配